Tutti gli studi
Ore di sostegno nel GLO: quando ognuno vede la disabilità a modo suo
Studio SIPeS su 100 diagnosi cliniche: i membri del GLO mostrano bassa coerenza nelle valutazioni sulle ore di sostegno. Analisi con le Linee Operative dell'Ambito Oglio Ovest e implicazioni pratiche.
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Competenze emotive e fragilità evolutive: la ricerca non basta, serve un cambio di sistema
Studio empirico su 470 insegnanti: la competenza emotiva da sola non protegge dal burnout. Serve formazione contestualizzata, ambienti accoglienti e benessere organizzativo come condizione dell'inclusione reale.
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Aggiornamento trimestrale
Il primo aggiornamento scientifico sarà disponibile nel prossimo ciclo trimestrale. Gli articoli vengono selezionati e sintetizzati automaticamente dalle riviste peer-reviewed di settore.