Normativa, pratiche e riflessioni sul sostegno didattico, la disabilità e l'inclusione scolastica. A cura del Maestro Stefano Testa.
I genitori hanno il diritto di visionare e avere copia del PDP. Ma la copia è solo il primo gradino: le domande guida per famiglie e alunni, il colloquio che deve precedere la stesura, la guida d'istituto e un GLI che resta mezzo vuoto.
La relazione tecnica proietta che entro quindici anni i docenti di sostegno potrebbero eguagliare quelli di posto comune. I numeri ISTAT, il calo demografico e i dati reali di un istituto comprensivo del Bresciano raccontano una storia più complessa di quella del titolo.
Dal 1° marzo 2026 il D.Lgs. 62/2024 si estende a Bergamo, Como, Milano, Mantova, Pavia e Sondrio. Guida operativa su certificazioni, verbale unico INPS e principio di non regressione.
BES, DSA, PEI, GLO, DVA... Le sigle dell'inclusione spiegate con precisione normativa. Con il D.Lgs. 62/2024 art. 4 e una riflessione critica sull'uso di certe etichette.
La FISH lancia un appello chiaro: le riforme degli ultimi anni rischiano di restare enunciazioni di principio. Una lettura dalla scuola, con lo sguardo di chi ci lavora dentro ogni giorno.
Emanuel Cosmin Stoica ha riaperto una conversazione scomoda. Il suo punto di vista nasce da un'esperienza reale e va ascoltato. Ma l'esperienza di uno non è la risposta per tutti.
Una proposta che esiste già dal 2010, mai davvero applicata. I dati INVALSI e OCSE-PISA raccontano una storia diversa. Analisi tecnica dall'interno della scuola.